Denne siden er korrekturlest
Regjeringen vil:
- legge til rette for flere lærere gjennom styrket kommuneøkonomi og ved å endre opplæringsloven for å sikre en maksimumsgrense for tallet på elever per lærer på hver skole
- fortsette satsingen på etter- og videreutdanning i skolen
- legge til rette for at mer av lærernes tid kan frigjøres til undervisning
- videreføre privatskoleforliket
- styrke timetallet på barnetrinnet
- styrke kvaliteten i det spesialpedagogiske støtteapparatet
- sikre at alle skoler arbeider systematisk mot mobbing
- intensivere arbeidet med å redusere frafallet i videregående skole i tråd med St. meld. nr. 44 (2008-2009) Utdanningslinja
- utrede hvordan en kan lovfeste rett til læreplass, supplert med et forsterket alternativt løp i skole. Vi vil forsterke samarbeidet med partene i arbeidslivet for å få nok læreplasser og stille krav til offentlige virksomheter om å ta inn lærlinger
- videreføre arbeidet med å prøve ut nye evaluerings- og eksamensformer
- beholde karakterene på ungdomstrinnet, men samtidig forbedre vurderingssystemet og lærernes kompetanse til å vurdere
- ta sikte på å innføre et praktisk valgfag i ungdomsskolen, dersom forsøkene med et slikt fag er vellykket
- videreutvikle praksisveien til fagbrev og gjøre den tilgjengelig for flere elever
- styrke rådgivningstjenesten
- gi elevene tilgang på læremidler på begge målformer, til samme tid og pris
- bedre seksualundervisningen og prevensjonsveiledningen, og styrke arbeidet mot kjønnsbasert mobbing og seksualisert trakassering
- innføre en gratis time SFO hver dag for å legge til rette for leksehjelp, fysisk aktivitet og mulig samarbeid med kulturskolen. Regjeringen vil utrede nasjonale kvalitetsstandarder og vurdere tiltak for å begrense foreldrebetalingen
- gjennomføre rentekompensasjonsordningen innenfor en investeringsramme på 15 milliarder kroner til oppussing og bygging av skoler og svømmeanlegg fra 2009-2016
Livslang læring
Etter- og videreutdanning er et av de viktigste verktøyene vi har for å kvalifisere folk til et yrkesliv som stadig endres, både i struktur og arbeidsmåter. Mange voksne sliter også med mangelfulle grunnleggende ferdigheter slik at de har
